El niño que ha sentido un amor intenso por su entorno y por todas sus criaturas, que ha descubierto la alegría y el entusiasmo en el trabajo, nos da razones para albergar la esperanza de que la humanidad se puede desarrollar en una sola dirección. María Montessori. Adentrarse en el conocimiento de la filosofía Motessoriana implica reconocer que María Montessori visionó un tipo de educación que no desatiende ninguno de los aspectos relacionados con la formación del hombre. Ya desde la educación de los sentidos, ya desde el desarrollo de la psicomotricidad y del proceso lecto-escritor, se puede ver la clara intención de hacer del niño un “ser integral”. A fin de cuentas, su propuesta pedagógica no sólo propone educar en autonomía y libertad, sino que muestra una seria preocupación por formar personas conscientes de la gratitud que el ser humano debe a la madre naturaleza, origen de todo lo creado. Esto último significa también que el estudiante montessoriano es un ser histó